慶應義塾大学理工学部物理情報工学科を卒業し、人の心を作ることに興味を持つ人工知能記憶材料系マテリアルサイエンスを研究してきたメンタリストDaiGo氏。

「現在の教育界は、昔ながらの非効率な勉強法で溢れています」と言うところから本書は始まります。

学校の先生は教えることのプロであって学び方のプロではない。

では一体どのようにすれば、より効率的に学ぶことができるのかをまとめた一冊。

最新の諸外国の参考文献からより集めた様々な勉強法を本書では紹介しています。
ただ様々な勉強法はあれど、結論は、「アクティブすぎるほどのアクティブラーニングをする」と言うことになるでしょう。

受け身で教えられることだけを考える勉強法ではなく、人に教えることを考えて学んでみたり、声に出して読み上げてみたり、自分なりに学んだことをまとめるなど、自分から働きかける学び方を推奨しています。

本書から自分なりに合った勉強法を探してみるのは面白い手だと思います。

学ぶということが嫌いになる原因の一つには、「飽きる」ということが挙げられるでしょう。

従来の受け身の学習は総じてつまらないものが多く、飽きやすい勉強法だったと言えます。

本書で推奨するアクティブラーニングは、「楽しみながら学ぶにはどうしたら良いか？」ということが見え隠れしていました。

例えば、忘れないうちの復習では脳に刺激がありません。

忘れかけてからの復習の方が、そういえば！という気付きがあり面白く感じやすいです。

また、人に教える前提で学ぶと記憶力が28％も上がるというのも面白い。

たしかに私の経験でも教える前提の学びの方が脳に残っている実感があります。
とはいえ、人間は弱い生き物。

1人だと途中で諦めがち。
そこで大事なのが仲間だと思います。

社会人になっても学び続けられている人の特徴は、

1.強い目的意識がある
2.一緒に学ぶ仲間がいる

ことのように思います。